Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Angelica Palomares- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase – 5º de Primaria
Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad
PDA: Indaga posibles riesgos de los hábitos de alimentación personales y familiares, como diabetes, hipertensión, colesterol elevado, entre otros; propone posibles cambios en su alimentación a partir de las alternativas que están disponibles en su localidad y en las prácticas de higiene relacionadas con la preparación y consumo de alimentos.
Problema central a trabajar:
Mal manejo de información acerca de lo que realmente es comer adecuadamente, provocando de esta manera problemas de salud.
Áreas involucradas:
- Ciencias Naturales
- Formación Cívica y Ética
- Español
- Educación Socioemocional
Propósito general de aprendizaje:
Que las y los estudiantes desarrollen habilidades de pensamiento crítico e indagación para identificar los hábitos alimenticios presentes en su entorno familiar y comunitario, reconociendo los riesgos para la salud asociados con una alimentación inadecuada y proponiendo acciones viables para mejorar su dieta desde una perspectiva local y realista.
SESIÓN 1 (45 minutos)
Eje: ¿Qué comemos y por qué comemos así?
Fase: Activación e indagación inicial
Modalidad: Individual, parejas y plenaria
Objetivo de sesión:
Explorar los hábitos alimenticios personales y familiares, así como sus repercusiones posibles en la salud. Generar preguntas de indagación sobre l