Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras
Grado: 4º de Primaria
Asignatura: Español
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Modalidad: Presencial
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Desconocimiento de las figuras retóricas
Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Título del proyecto comunitario: “Palabras que nos unen: Explorando emociones y valores a través de la poesía”

Justificación del proyecto comunitario:
Los alumnos explorarán el lenguaje artístico como herramienta para expresar emociones, valores comunitarios y su visión del mundo. A través de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras, los estudiantes reflexionarán sobre el poder del lenguaje poético para representar su realidad y fortalecer la identidad y unidad en su grupo escolar y comunidad.

Competencias que se favorecen:

• Comprensión lectora con enfoque crítico.


• Expresión artística y creativa.


• Sensibilidad para la diversidad cultural y lingüística.


• Trabajo colaborativo y escucha activa.

Áreas interdisciplinares integradas:

• Formación Cívica y Ética: Valores comunitarios.


• Música: Ritmo y métrica en canciones.


• Educación Artística: Ilustración de poemas.


• Matemáticas: Identificación de patrones en juegos de palabras.

Figuras retóricas a trabajar:

• Metáfora


• Símil


• Personificación


• Aliteración

SESIÓN 1: Explorando la poesía y sus secretos

Propósito de la sesión:
Leer y analizar poemas y ca