¿QUIÉNES SOMOS EN MI ESCUELA?
MEZA SIERRA LEONARDO- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA INTERDISCIPLINARIA CON PERSPECTIVA DE INCLUSIÓN Y ARTES
GRADO: 2.º de Primaria
ÁREA: Formación Cívica y Ética / Artes / Lengua Materna / Exploración y comprensión del mundo natural y social
DURACIÓN TOTAL: 3 sesiones de 45 minutos cada una
TEMA CENTRAL: "Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos"
METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
ENFOQUE TRANSVERSAL: Inclusión, Derechos Humanos, Artes y Estética
PROBLEMA GENERADOR:
“En nuestra escuela hemos notado que algunos niños y niñas no se sienten incluidos. Dicen que a veces no los dejan participar en juegos, actividades o no respetan sus costumbres. ¿Qué podemos hacer como grupo para asegurar que todos se sientan cuidados, valorados y respetados?”
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
COMPETENCIA A DESARROLLAR:
Respeto a la diversidad, participación inclusiva y reconocimiento de los derechos humanos propios y de los demás.
MATERIALES NECESARIOS:
Hojas de papel, crayones, fotografías, grabadora con música tradicional, libros de cuentos diversos, cartulinas, pinturas, materiales reciclados.
SESIÓN 1: ¿QUIÉNES SOMOS EN MI ESCUELA?
Propósito: Reconocer la diversidad dentro del grupo escolar y reflexionar sobre el valor de pertenecer a una comunidad diversa y respetuosa.
Etapas de la secuencia didáctica:
- Ap