Introducción al problema del cambio climático

Plan de clase

Planeación Didáctica Abordada desde el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Geografía – 1º de Secundaria
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Tema Integrador: El reto del cambio climático
Enfoque: Pensamiento crítico y Desarrollo de habilidades para la ciudadanía global

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno asume una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático, proponiendo soluciones viables en su contexto comunitario.

Problema eje (ABP):
La comunidad en que viven los estudiantes se ve afectada por el cambio climático debido al calentamiento global. Los efectos se manifiestan en temperaturas extremas, lluvias irregulares, contaminación del aire y pérdida de recursos naturales. ¿Qué puede hacer la comunidad para mitigar y adaptarse frente a estos efectos?

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), enfocado al pensamiento crítico, la colaboración y la acción comunitaria. Se promoverá la interdisciplinariedad con las asignaturas de Ciencias, Formación Cívica y Ética, y Tecnología.

Sesión 1: Introducción al problema del cambio climático

Inicio (10 minutos):
– Presentación del problema: El docente plantea una situación real de la comunidad que ha sido impactada por el cambio climático (ej. escasez de agua, olas de calor).
– Lluvia de ideas: ¿Conocen alguna consecuencia del cambio climático en su comunidad?

Desarrollo (30 minutos):
– Proyección de un video corto sobre el cambio climático y sus efectos en México.
– Lectura guiada de una infografía sobre el calentamiento global.
– Discusión: ¿Qué relación hay entre nuestras acciones diarias y estos fenómenos?

Cierre (