¡Exploramos el problema!

reyna mendez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

⮞ PLANEACIÓN DE CLASE
⮞ GRADO: 2º de Primaria
⮞ TEMA CENTRAL: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
⮞ OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA): Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.
⮞ ENFOQUE TRANSVERSAL: Vida saludable
⮞ METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
⮞ INTERDISCIPLINA: Formación cívica y ética, Ciencias Naturales y Educación Socioemocional.
⮞ PROBLEMA A RESOLVER: ¿Cómo lograr que los niños cambien hábitos de alimentación y adicción?
⮞ DURACIÓN: 7 sesiones de 45 minutos cada una


⯈ SECUENCIA DIDÁCTICA


🎯 SESIÓN 1: ¡Exploramos el problema!
⮞ Propósito: Presentar el problema y generar curiosidad.
⮞ Actividades:



  • Socialización de la pregunta guía: “¿Cómo lograr que los niños cambien hábitos de alimentación y adicción?”

  • Tormenta de ideas: ¿Qué hábitos tienen los niños? ¿Qué alimentos comemos? ¿Son buenos o malos? ¿Hay cosas que no podemos dejar de hacer aunque no nos convengan?

  • Lectura breve de un cuento: "La decisión de Leo" (cuento adaptado que muestra a un niño que debe decidir entre comer golosinas o una fruta).

  • Registro en cartel: “Lo que sabemos”, “Lo que queremos saber” (inicio del trabajo en ABP).

  • Organización de equipos colaborativos.


⮞ Recursos:



  • Cuento ilustrado, papel bond para cartel, marcadores.


⮞ Vida saludable: Introducción a la alimentación sana y la autorregulación.


⮞ Formación cívica: Reconocimiento de la toma d