La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños

Plan de clase

⮚ Planeación de Clase para Inicial 1º
⮚ Tema: La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños
⮚ Proyecto Comunitario
⮚ Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
⮚ Objetivo pedagógico (PDA): Usa cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad
⮚ Problema a atender: El niño no identifica las vocales que componen su nombre
⮚ Enfoque pedagógico: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

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Primera Sesión: "Mi nombre es parte de mi identidad"
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Duración: 45 minutos

⮚ Propósito de la sesión:
Reconocer el propio nombre como parte de su identidad y valorarlo como expresión cultural, lingüística y familiar.

⮚ Actividades:

1. Círculo de bienvenida (10 min):
   Los niños se sientan en círculo. La docente les muestra tarjetas con nombres de cada niño/a escritos en imprenta clara. Se les invita a reconocer su nombre.

   
   



2. Exploración sonora (15 min):
   La docente pronuncia lentamente los nombres y pregunta: “¿Qué sonidos escuchaste en tu nombre?”. Se destacan las vocales. Por ejemplo: “¿Quién tiene la A en su nombre?”.

   
   



3. Juego de vocales (15 min):
   Uso de tarjetas con vocales A, E, I, O, U. Se pide a cada niño que busque las vocales que tiene su nombre dentro de las tarjetas. Luego colocan las vocales correspondientes en una cartulina con su nombre.

   
   



4. Diálogo final (5 min):
   Se pregunta: “¿Sabías que tu nombre es