“Exploradores de luz y color”

Plan de clase

Planeación de Clase para Nivel Inicial 1º
Proyecto comunitario: “Colores y formas que nos unen”

Tema transversal:
El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Objetivo PDA:
Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva.

Problema a atender de forma interdisciplinar:
Actividades para desarrollar el sentido de la vista en niños menores de 3 años.

Enfoques:
Educación inclusiva - Artes y experiencias estéticas - Juego espontáneo y dirigido - Trabajo colaborativo

Metodología:
Proyecto comunitario en torno al arte y la transformación del espacio a través del color, las formas, la luz y la expresión.

Público objetivo:
Niños y niñas de Inicial 1º (2 a 3 años)

Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una.

Espacio:
Aula de Inicial y patio interior. Espacios adaptados para la participación inclusiva.

Materiales:
Telas de colores, papeles celofán, linternas, espejos, cajas de cartón, témperas, pinceles, agua, recipientes, instrumentos musicales simples (maracas, tambores), pizarras, fotografías, cuentos, entre otros.

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SESIÓN 1: “Exploradores de luz y color”
(Eje: Percepción visual – Exploración sensorial)

Objetivo específico:
Explorar elementos visuales como luz, color y forma a través de materiales artísticos accesibles.

Actividades:

• Círculo de bienvenida con canción inclusiva: “Hola, hola para ti y para mí”.


• Observación guiada de luces de colores (uso de linternas con celofán de colores proyectadas sobre pared blanca).


• Juego libre con telas de colores y espejos. Se invita a los niños a verse y descubrir c