Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación Didáctica
Nivel: Preescolar – 2º grado
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico / Exploración y comprensión del mundo natural y social
Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Organiza actividades y juegos con sus pares, estableciendo una secuencia en su duración al llevarlas a cabo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad
Problema a atender: Los alumnos necesitan ser ordenados al realizar sus actividades cotidianas con el paso del tiempo durante la mañana, día y noche.

PROPÓSITO GENERAL:
Que los niños y niñas reconozcan, exploren y apliquen las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en contextos cotidianos, organizando actividades de forma secuenciada, desarrollando pensamiento crítico, permitiéndoles comprender la importancia del orden, la duración y la planificación en su vida diaria.

SECUENCIA DIDÁCTICA
SESIÓN 1: Exploramos el tiempo con nuestras actividades diarias

Propósito: Identificar las actividades que realizamos a lo largo del día y su secuencia temporal.

Inicio (10 min):

• Conversamos en círculo sobre “¿Qué hacemos por la mañana, en la tarde y en la noche?”


• Se presenta un calendario ilustrado con momentos del día (mañana, tarde, noche).

Desarrollo (25 min):

• Actividad grupal: “Mi día”: los niños dibujan 3 actividades que hacen en diferentes momentos del día (por ejemplo: desayuno, juego de tarde, dormir).


• Ordenan sus dibujos en una línea del tiempo usando tarjetas con imág