¿QUÉ DECISIONES PUEDO TOMAR?

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA INTERDISCIPLINAR: COMUNIDAD – SEGUNDO DE PRIMARIA
TEMA: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno
PROBLEMA GUÍA (ABP): ¿Cómo lograr que los niños y niñas cambien hábitos de alimentación y adicción?
ENFOQUE: Vida Saludable e Igualdad de Género
NÚMERO DE SESIONES: 7
DURACIÓN POR SESIÓN: 45 minutos
GRADO: 2º de Educación Primaria
ÁREAS INTEGRADAS: Formación Cívica y Ética, Ciencias Naturales, Educación Socioemocional, Educación Física y Lengua Materna
METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

OBJETIVO PDA (Propósito Didáctico del Aprendizaje)
Las y los estudiantes valorarán su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que pueden tomar decisiones de aquellas en las que requieren ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno, a partir del análisis de problemáticas reales vinculadas a hábitos saludables y adicciones, desde una perspectiva de igualdad de género y vida saludable.

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SESIÓN 1: ¿QUÉ DECISIONES PUEDO TOMAR?

Propósito:
Identificar algunas decisiones cotidianas que los niños y niñas pueden tomar de forma autónoma y otras en las que requieren apoyo de un adulto.

Inicio (10 min):
• Activación emocional: Círculo de diálogo “Lo que elijo cada día”.
• Lluvia de ideas guiada: “¿Qué decisiones tomamos al despertar, al comer, al jugar?”

Desarrollo (25 min):
• Elaboración colectiva de un cartel: “Mis decisiones y las decisiones en las que necesito ayuda”.
• Análisis de pequeñas viñetas ilustradas con situaciones (ej. un