Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Socorro Muñoz
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Aula – 4º de Primaria
Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Nivel: Cuarto de Primaria
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Eje interdisciplinario: Ciencias Naturales y Artes
Problema integrador: Identificación de los estados de agregación de la materia
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno describe y representa los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas


SESIÓN 1: ¿Qué son los materiales y cómo los podemos medir?


Propósito:
Introducir a los estudiantes en las propiedades de los materiales (masa y longitud) mediante la observación y medición de objetos cotidianos y así establecer las bases para relacionar los cambios en los materiales con los estados físicos de la materia.


Etapa de indagación: Pregunta detonadora
● ¿Cómo sabemos cuánto ocupa, mide o pesa algo?
● ¿El tamaño o peso cambia si el material cambia de estado?


Actividades:



  1. Exploración guiada (15 min): Los alumnos observarán y manipularán distintos materiales (agua, plastilina, hielo, madera, papel aluminio). Preguntas como: ¿Cómo es su forma?, ¿Qué pasa si lo tocamos?, ¿Son duros o blandos?

  2. Medición colaborativa (15 min): En equipos, medirán la masa y longitud de diferentes objetos usando básculas digitales y reglas.

  3. Registro artístico (15 min): Dibujarán los objetos medidos y sus propiedades, empleando materiales como lápices de colores, acuarelas o crayones.