¿QUÉ DECISIONES PUEDO TOMAR YO?

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
ÁREA: Formación Cívica y Ética (Comunidad)
GRADO: 2º de Primaria
TEMA: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
ENFOQUE TRANSVERSAL: Vida Saludable
METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
PROPÓSITO DIDÁCTICO ANUAL (PDA):
Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

PROBLEMA INTEGRADOR INTERDISCIPLINAR
¿Cómo lograr que los niños y niñas cambien hábitos de alimentación y adicción a ciertos productos o actividades (como dulces, bebidas azucaradas, videojuegos o redes sociales) para tener una vida más saludable?

SESIÓN 1: ¿QUÉ DECISIONES PUEDO TOMAR YO?
Duración: 45 minutos

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que las y los alumnos identifiquen y reflexionen sobre situaciones cotidianas en las que pueden tomar decisiones por sí mismos y aquellas en las que necesitan ayuda, vinculándolo con sus hábitos de alimentación y uso del tiempo libre.

ACTIVIDADES

1. Inicio (10 minutos)
   • Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué decisiones tomo todos los días?
   • El docente anota en el pizarrón frases de los alumnos como: “qué ropa me pongo”, “si hago tarea”, “jugar con quién”, “comer algo”. Se resaltan las decisiones relativas a la alimentación y el juego.
   • Pregunta detonadora: ¿Todas las decisiones que tomamos son buenas para nuestra salud?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   • Presentación del Problema:
   Se plantea una historia breve sobre “Luis”, un niño que todos los días