Identificamos decisiones y sus consecuencias

reyna mendez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que las decisiones conllevan responsabilidades y compromisos consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: PRIMARIA 2º GRADO
ÁREA: Formación Cívica y Ética – Interdisciplinar con Ciencias Naturales y Educación Socioemocional
TEMA: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
PROPÓSITO DIDÁCTICO ANUAL (PDA): Comprende que las decisiones conllevan responsabilidades y compromisos consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.
METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
ENFOQUE: Inclusión y Vida Saludable
PROBLEMA A RESOLVER: ¿Cómo lograr que los niños y niñas cambien hábitos de alimentación y adicción?


SESIÓN 1: Identificamos decisiones y sus consecuencias
Duración: 45 minutos
Propósito: Comprender qué es una decisión y sus implicaciones personales y sociales, reconociendo cuándo se puede decidir por sí mismo y cuándo se necesita apoyo.


Secuencia didáctica:



  1. Activación de conocimientos previos (10 minutos)



    • Se presentará a los estudiantes una ilustración con diferentes escenas de la vida cotidiana (elegir alimentos, cruzar la calle, aceptar dulces de desconocidos, jugar videojuegos por muchas horas, etc.).

    • Se les preguntará: ¿Cuáles de estas decisiones pueden tomar ustedes solos? ¿Cuáles no? ¿Cuáles podrían ser peligrosas?



  2. Presentación del Problema (15 minutos)



    • El docente plantea el caso de "Mateo y Sofía", dos niños que comen muchos dulces y pasan horas frente a la pantalla. Están empezando a sentirse mal del estómago y no duermen bien.

    • Se plantea la pregunta problema: ¿Qué decisiones de Mateo y Sofía los están perjudicando? ¿Qué podrían hacer diferente? ¿Cómo le