Cuidado de la salud personal y colectiva

anni Arguello
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 1º
Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva
Enfoque: Inclusión, Pensamiento crítico, Aprendizaje Servicio
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Problema a atender: Los niños necesitan fortalecer el cuidado de su salud personal y habilidades de su higiene personal.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.


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Contexto:
Los niños de primer grado de preescolar exploran e interpretan el mundo a través de su cuerpo, sus sentidos y sus acciones cotidianas. En este sentido, es fundamental promover acciones significativas y articuladas entre su realidad familiar, su comunidad y el saber científico, para generar conciencia crítica sobre el cuidado de su salud personal y colectiva. Esta planeación se centra en una metodología de Aprendizaje Servicio, donde los niños participarán en actividades prácticas que contribuyen a su bienestar y al de su comunidad escolar, a través del desarrollo de hábitos de higiene.


Áreas integradas:



  • Educación Socioemocional

  • Educación Física

  • Lenguaje y Comunicación

  • Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social

  • Artes


Inclusión:
Se considerarán las necesidades individuales de todos los niños, incorporando apoyos visuales, auditivos, actividades manipulativas y estrategias participativas que promuevan el desarrollo y la expresión de todas y todos.


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SESIÓN 1: “¿Por qué es importante estar limpios?”
Duración: 45 min