Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Enrique Segovia
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema transversal: Dificultades de comprensión lectora en un número significativo de estudiantes.


Enfoque de igualdad de género y pensamiento crítico.


Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Explicación de la importancia de estas herramientas en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad: Los estudiantes investigarán y seleccionarán una herramienta, máquina o instrumento para analizar en las próximas sesiones.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre el problema transversal: Dificultades de comprensión lectora.

  • Actividad: Los estudiantes identificarán cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ayudar a solucionar problemas relacionados con la comprensión lectora.

  • Diseño de estrategias para mejorar la comprensión lectora utilizando estas herramientas.


Sesión 3:



  • Análisis de las herramientas, máquinas e instrumentos seleccionados por los estudiantes.

  • Discusión sobre las posibilidades de estas herramientas como extensión corporal.

  • Actividad: Los estudiantes realizarán una presentación sobre la herramienta seleccionada y explicarán cómo puede ayudar a solucionar problemas en diferentes contextos.


Sesión 4:



  • Integración interdisciplinar: R