Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Lupix Altamirano- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
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Planeación Didáctica de Formación Cívica y Ética – Secundaria 3º Grado
Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento Crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad
Problema central: Desinterés en la participación democrática
Objetivo PDA: Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.
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Premisa del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):
Los estudiantes deben responder al siguiente planteamiento:
“En una encuesta escolar se detectó que el 80% de los estudiantes considera que participar en decisiones políticas o cívicas no sirve de nada. ¿Qué factores generan este desinterés? ¿Qué papel juegan las instituciones democráticas? ¿Cómo podrían ustedes contribuir, desde su realidad, a fortalecer la democracia en su comunidad?”
Producto final:
Presentación colaborativa (puede ser en cartel, presentación digital, video o infografía) donde se evidencie el análisis del problema del desinterés democrático, sus causas y propuestas para contrarrestarlo a través del conocimiento de instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
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SESIÓN 1: Comprendiendo la democracia y su importancia
FASE DE INICIO (10 minutos)
• Activación de conocimientos previos: lluvia de ideas en papelógrafo o pizarra digital con la pregunta:
“¿Qué palabras te vienen a la mente cuando escuchas democracia?”
• Reflexión guiada: ¿Por qué crees que muchas personas no se interesan en partici