“DECIDO POR MÍ O PIDO AYUDA”

Plan de clase

⮞ PLANEACIÓN DIDÁCTICA

⮞ Nivel: Primaria
⮞ Grado: 2º
⮞ Número de sesiones: 2
⮞ Duración por sesión: 45 minutos
⮞ Área principal: Formación Cívica y Ética
⮞ Interdisciplinariedad: Educación Socioemocional, Ciencias Naturales
⮞ Enfoques: Vida Saludable e Inclusión
⮞ Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

⮞ TEMA CENTRAL:
Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

⮞ PROPÓSITO FORMATIVO (PDA):
Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

⮞ PROBLEMA GUÍA (ABP):
¿Cómo lograr que los niños cambien hábitos de alimentación y adicción?

⮞ SESIÓN 1: “DECIDO POR MÍ O PIDO AYUDA”

1. APERTURA (10 minutos):
   ➤ Activación de conocimientos previos:
   El docente realiza una breve lluvia de ideas con preguntas como:

• ¿Qué decisiones pueden tomar ustedes solitos?


• ¿En qué momentos necesitan ayuda de un adulto?


• ¿Qué pasa si tomamos decisiones que pueden ser peligrosas sin pensar?
  Se registran respuestas en una cartulina o pizarra.

➤ Introducción al problema:
El docente plantea la situación-problema:
“Un grupo de niños de una escuela están comiendo muchas golosinas todos los días en el recreo. Algunos sienten dolor de estómago y no logran concentrarse. Otros empiezan a dejar de jugar o se sienten tristes. ¿Qué podrían hacer para mejorar sus hábitos?”

2. DESARROLLO (25 minutos):
   ➤ Formación de equipos inclusivos:
   Se agrupan a los alumnos considerando sus estilos de aprendiz