Las Revoluciones Modernas y sus Tendencias

Plan de clase

Planeación Didáctica para Historia – Segundo de Secundaria
Tema: Las Revoluciones Modernas y sus Tendencias
Subtema: La Segunda Invasión Francesa
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Problema guía interdisciplinar: Comprensión temporal de la Segunda Intervención Francesa
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno comprende la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.

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SESIÓN 1:
Título: ¿Por qué volvió Francia a intervenir en México?

FASE INICIO (10 minutos)
→ Activación de conocimientos previos: Se proyectará una imagen de la batalla del 5 de mayo (Batalla de Puebla) y se lanzará la siguiente pregunta generadora:
“¿Qué llevó a Francia a intervenir por segunda vez en México?”
→ Participación abierta en lluvia de ideas.
→ Planteamiento del problema: “¿Cómo comprender los motivos, el contexto y las consecuencias de la Segunda Intervención Francesa y su relevancia en la actualidad?”

FASE DESARROLLO (30 minutos)
→ Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).
→ Se entrega una carpeta de investigación con fragmentos de fuentes primarias y secundarias (cartas diplomáticas, decreto de suspensión de pagos por Benito Juárez, prensa francesa de la época, testimonios de soldados mexicanos).
→ Cada equipo revisa el material y analiza el contexto de la intervención desde diferentes perspectivas: política, económica, cultural y geoestratégica.
→ Se les guía con preguntas:

• ¿Qué intereses tenía Francia en México?


• ¿Qué papel jugó la deuda externa e