La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

Arely Berenice Lopez
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Nivel: Educación Inicial 1º
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque transversal: Vida saludable e igualdad de género
Problema social abordado: Respeto por los niños y las niñas


TÍTULO DE LA SESIÓN:
“Exploradores y Exploradoras de la Naturaleza”


Áreas integradas:



  • Ciencias Naturales

  • Educación Artística

  • Educación para la Ciudadanía (valores)

  • Motricidad

  • Lenguaje


PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
El propósito de esta sesión es fomentar la curiosidad y el pensamiento crítico de los niños y niñas mediante la exploración sensorial de materiales naturales a través del juego, incentivando la creatividad, el respeto por el entorno y entre pares, y promoviendo valores de igualdad de género y vida saludable.


ORIENTACIONES METODOLÓGICAS (APRENDIZAJE POR INDAGACIÓN):
Se busca que las niñas y los niños sean protagonistas de su aprendizaje. Se plantea una situación que despierte su curiosidad, luego se motivará la observación, manipulación y preguntas, para finalmente construir juntos el conocimiento a partir de lo vivido.


SECUENCIA DIDÁCTICA



  1. Fase de motivación (10 minutos) – “La maleta misteriosa”
    Objetivo: Activar la curiosidad y motivar la exploración.
    Estrategia: La docente presenta una ma