¿QUIÉN SOY? MI HISTORIA PERSONAL

Plan de clase

🟦 PLANEACIÓN DE CLASE INTERDISCIPLINAR
NIVEL: Primaria 1º
ASIGNATURA: Exploración de la Naturaleza y la Sociedad | Español | Formación Cívica y Ética
TEMA: Historia personal y familiar
ENFOQUE: Igualdad de género
METODOLOGÍA: Aprendizaje Servicio
DURACIÓN: 3 sesiones de 45 minutos cada una

🟩 OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno platica sobre sucesos de su historia personal y familiar y los ordena en antes, después y ahora.

🟩 PROBLEMA INTERDISCIPLINAR A ATENDER:
Identificación de aspectos compartidos en la historia familiar y de la comunidad.

📘 JUSTIFICACIÓN PEDAGÓGICA
La comprensión del concepto de tiempo y secuencia a través de historias personales y familiares permite al alumno construir identidad, empatía y sentido de pertenencia. A su vez, el enfoque de Aprendizaje Servicio permite que los niños creen una conexión significativa entre lo aprendido en clase y su comunidad, promoviendo la participación activa, el respeto a la diversidad y la equidad de género.

📘 ENFOQUE TRANSVERSAL: IGUALDAD DE GÉNERO
Durante toda la planeación se cuidará el uso de lenguaje inclusivo y se promoverá el reconocimiento equitativo del papel de mujeres y hombres dentro de la familia y la comunidad. Se fomentará la expresión libre de los sentimientos y emociones sin estereotipos de género.

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🔵 SESIÓN 1: ¿QUIÉN SOY? MI HISTORIA PERSONAL
👉 PROPÓSITO: Reconocer elementos significativos de su historia personal, fomentando la igualdad de género y el respeto a la diversidad familiar.

⏳ DURACIÓN: 45 minutos

🔸 ACTIVIDADES:

1. Dinámica de bienvenida "La línea del tiempo humana":

• Cada estudiante se colocará en orden se