Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Inicial 1º
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Enfoques: Artes y experiencias estéticas · Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a abordar: No hacer bien el boleado (habilidades motrices finas)

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Título del Proyecto: “Mi cuerpo siente, mi cuerpo habla”
Duración del proyecto: 2 semanas (Esta sesión es la de apertura)

Descripción General del Proyecto:
Este proyecto comunitario busca que los niños exploren formas de comunicación a través del cuerpo, el arte y la expresión emocional, reconociendo sus sentimientos, deseos y necesidades, al mismo tiempo que fortalecen la motricidad fina mediante prácticas estéticas. Se entrelaza el trabajo emocional con la precisión del movimiento, abordando el problema del “boleado” inadecuado como una oportunidad para fortalecer vínculos afectivos a través del hacer compartido.

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SESIÓN 1: “Mis emociones tienen forma y movimiento”
Duración: 45 minutos

Propósito de la sesión:
Que los niños y niñas exploren distintas formas de lenguaje verbal y no verbal para expresar emociones, afectos y necesidades, a través de una experiencia corporal y artística colectiva, que al mismo tiempo fortalezca la motricidad fina.

Espacio sugerido: Aula amplia o sala de expresión corporal

Materiales:

• Láminas con expresiones faciales (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa)


• Espejos pequeños


• Papel kraft grande y g