INTRODUCCIÓN A LOS PROCESOS TÉCNICOS

JESUS ALFREDO HIDALGO
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA


ASIGNATURA: Tecnología
GRADO: Secundaria 2º
TEMA: Procesos Técnicos
DURACIÓN: 8 sesiones de 50 minutos cada una
METODOLOGÍA: Aprendizaje Servicio (ApS)
ENFOQUE: Pensamiento Crítico e Interdisciplinar con atención al área socioemocional


OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


PROYECTO DE APRENDIZAJE SERVICIO:
Los estudiantes identificarán una necesidad o problemática de la comunidad escolar o local relacionada con la falta de conocimiento o valoración de los procesos técnicos (por ejemplo, el desperdicio de recursos por desconocimiento de procesos de producción, o la poca valoración al trabajo artesanal). A partir de ello, diseñarán una propuesta informativa y educativa en equipos, que será presentada como servicio a la comunidad escolar o en un evento comunitario, empleando pensamiento crítico y participando en dinámicas socioemocionales colaborativas.


SESIÓN 1: INTRODUCCIÓN A LOS PROCESOS TÉCNICOS


Inicio (10 minutos):



  • Dinámica de integración socioemocional: "La Telaraña de Conocimientos" donde los alumnos comparten lo que saben sobre tecnología y procesos.

  • Presentación del proyecto ApS y del objetivo de aprendizaje.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición del docente: Diferencias entre sistemas técnicos: artesanal, industrial y automatizado.

  • Análisis en equipos de imágenes y objetos reales representativos de cada sistema técnico.

  • Lluvia de ideas guiada: ¿Qué impacto tienen estos sistemas en nuestra vid