Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Planeación Didáctica – Historia 1º de Secundaria

Escuela Secundaria General
Asignatura: Historia
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Contenido interdisciplinario: Educación en Valores
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno comprende procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo, reconociendo las causas, consecuencias y la diversidad cultural que se genera a partir de estos movimientos.

Propósito General de la Sesión:
Que las y los estudiantes reconozcan los procesos históricos de migración como fenómenos sociales complejos, vinculados a valores como la empatía, el respeto a la diversidad y la solidaridad, desarrollando una mirada crítica e inclusiva frente a la movilidad humana en el pasado y su relación con el presente.

 
SESIÓN DE 50 MINUTOS

Fase 1: INICIO (10 minutos)

● Activación de saberes previos:
Se proyectará una imagen provocadora: un mapa del mundo con flechas que representan diversos flujos migratorios históricos y actuales. Se pedirá a los alumnos que reflexionen brevemente y respondan oralmente:

• ¿Por qué creen que las personas se han desplazado a lo largo del tiempo?


• ¿Qué emociones y desafíos puede enfrentar una persona o comunidad que migra?

● Propósito del día:
El docente explicará que trabajarán con una metodología de Aprendizaje Basado en Problemas para explorar cómo las migraciones han configurado nuevas formas de vida, identidades y relaciones sociales a lo larg