Propiedades de los materiales y caracterización de los gases

ANIBAL BASILIO
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe propiedades de los gases al contrastarlos con sólidos y líquidos, con base en el volumen -espacio que ocupan-, la compresibilidad -propiedad de reducir su volumen- y la fluidez -propiedad de ocupar todo el espacio del recipiente que los contiene-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase – Ciencias Naturales y Comunidad
Grado: 6º de Primaria
Tema: Propiedades de los materiales y caracterización de los gases
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques clave: Vida saludable, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Tema transversal: Cuidado del agua (Enfoque interdisciplinar)


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno describe propiedades de los gases al contrastarlos con sólidos y líquidos, con base en el volumen -espacio que ocupan-, la compresibilidad -propiedad de reducir su volumen- y la fluidez -propiedad de ocupar todo el espacio del recipiente que los contiene-.


Propósito de la planeación:
Que los estudiantes comprendan las propiedades de los materiales (dureza, flexibilidad, permeabilidad) y de los gases, relacionándolos con sus aplicaciones en la vida diaria y con prácticas responsables para el cuidado del agua, fomentando una vida saludable y el pensamiento crítico.


Competencias que se favorecen:



  • Comprensión de fenómenos naturales a través del pensamiento crítico

  • Toma de decisiones informadas para el bienestar individual y comunitario

  • Aplicación del método científico mediante la indagación


SESIÓN 1: ¿De qué están hechos los objetos y por qué se usan ciertos materiales?


Propósito:
Identificar propiedades de los materiales (dureza, flexibilidad y permeabilidad) a través de la observación y el análisis de objetos de uso cotidiano relacionados con el uso y consumo de agua.


Inicio (10 min):
• Dinámica de activación: “Adivina el objeto”. Se muestran objetos como una botella de plástico, una esponja, un trozo de tela impermeable, una piedra y una manguera.
• Pregun