Introducción al tema y análisis de los hitos científicos y tecnológicos

PATRICIA CEBREROS
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de los hitos científicos y tecnológicos (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje:



  • Reflexionar acerca de los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y contextualización del tema.

  • Presentación del objetivo de aprendizaje y su relevancia en el contexto actual.



  1. Actividad introductoria: "Brainstorming" (10 minutos)



  • Solicitar a los alumnos que, de forma individual, anoten en un papel todos los avances científicos y tecnológicos que les vienen a la mente.

  • Luego, en parejas, compartirán sus ideas y las anotarán en una lista en el pizarrón.

  • Realizar una puesta en común y destacar los principales hitos que los alumnos mencionaron.



  1. Desarrollo del tema: Los hitos científicos y tecnológicos (20 minutos)



  • Presentación de una breve explicación sobre los hitos científicos y tecnológicos más relevantes a nivel nacional e internacional.

  • Utilizar recursos visuales como imágenes y vídeos para ilustrar los avances mencionados.

  • Fomentar la participación de los alumnos y preguntarles qué impacto consideran que tuvieron estos avances en la satisfacción de necesidades humanas y en la naturaleza.



  1. Reflexión y cierre (10 minutos)



  • Realizar preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre la relación entre los hitos científicos y tecnológicos, las necesidades humanas y la naturaleza.

  • Resumir los puntos clave de la sesión y destacar su relevancia en el contexto actual.

  • Asignar