Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Planeación Didáctica Interdisciplinar
Nivel: Educación Preescolar (1º Grado)
Duración: 3 sesiones (45 minutos cada una)
Área: Exploración y comprensión del mundo natural y social / Educación Artística
Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región
Enfoques: Pensamiento crítico – Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje por indagación

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que el alumno explore las características de elementos y objetos de su entorno y establezca con sus pares semejanzas y diferencias; además, que utilice materiales artísticos para representarlas.

Problema a Resolver:
¿Cómo podemos agrupar, experimentar y representar los elementos que encontramos a nuestro alrededor para expresar cómo es nuestro entorno?

Competencias a desarrollar:

• Observa y clasifica objetos de acuerdo con sus características.


• Desarrolla curiosidad y capacidad de análisis.


• Usa materiales del arte para expresar ideas, experiencias y emociones.


• Participa activamente en actividades colaborativas.

Sesión 1: “Descubriendo mi entorno: ¿Qué hay a mi alrededor?”

Fase de Indagación Inicial (Exploración y cuestionamiento)
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:
Los alumnos observarán y recolectarán objetos del entorno escolar y del hogar (hojas, piedras, telas, semillas, etc.) para iniciar una exploración sensorial y visual que permita identificar los elementos de su entorno.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos (10 min):
   Preguntas detonadoras:
   
   
   • ¿Qué cosas encuentras cuando caminas por tu casa, escuela o parque?
   
   
   • ¿Tod