Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Plan de clase

Planeación de Clase Interdisciplinar
Grado: 3º de Primaria
Duración: 1 sesión (45 minutos)
Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Inclusión – Pensamiento Crítico – Interdisciplinariedad (Español, Educación Socioemocional y Artes)
Problema comunitario a atender: Fomentar el disfrute de la lectura y expresión de sentimientos a través de la poesía, canciones y juegos de palabras, promoviendo la convivencia escolar y la participación activa de todos los estudiantes.

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.

Competencias a desarrollar:

• Comprensión y expresión oral y escrita.


• Apreciación estética y expresión artística.


• Convivencia y participación.


• Desarrollo del pensamiento crítico y la empatía.


• Atención a la diversidad e inclusión.

Secuencia Didáctica – 1 sesión (45 minutos)

Título de la sesión: “Palabras que cantan y juegan: ¡Hoy creamos juntos!”

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:
• El docente inicia saludando al grupo y recordando momentos en que han escuchado rimas o canciones en casa o en la escuela. Se pregunta al grupo:

• ¿Has escuchado alguna canción o poema que te hiciera sonreír o sentir algo especial?


• ¿Alguna vez has inventado una canción o una rima?

• Escuchan en grupo una canción corta infantil con rimas y ritmo ("La vaca Lola" o "Estaba la pájara pinta") o un poema breve de autores como Gloria Fuertes o Juan Gedovius.

• Se presenta el objetivo d