Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida
Mariel Olivas- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación Didáctica para Aula de 5º de Primaria
⮞ Área: Desarrollo personal y social / Educación Socioemocional
⮞ Tema: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida
⮞ Objetivo (PDA): El alumno describe los problemas que se presentan en su vida y reflexiona sobre posibles soluciones, fortaleciendo su toma de decisiones y creatividad.
⮞ Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
⮞ Enfoque transversal: Pensamiento crítico y perspectiva de igualdad de género
⮞ Interdisciplinariedad: Conexión con teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel a través de reflexiones guiadas y vinculación de saberes previos
⮞ Duración: 1 sesión de 45 minutos
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SESIÓN 1 – “Decisiones que transforman”
Secuencia Didáctica:
- INICIO (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y generar conciencia del problema.
Estrategia: Lluvia de ideas guiada por preguntas detonadoras.
Actividad:
– El/la docente inicia con la pregunta: “¿Qué decisiones importantes has tomado en tu vida hasta ahora?”
– Posteriormente, se plantean preguntas para ampliar la reflexión:
• ¿Qué problemas te han hecho pensar mucho antes de decidir?
• ¿Cómo te sentiste después de tomar esa decisión?
• ¿Alguna vez has ayudado a alguien más a tomar una decisión? ¿Cómo lo hiciste?
Metodología basada en Ausubel:
– Se establece un organizador previo: un cartel visible donde se escriben los conceptos "problema", "decisión", "creatividad" y “consecuencia”. El/la docente los vincula con situaciones de la vida cotidiana del grupo.
Enlace interdisciplinar:
– Conexión con Educación Cívica y Ética, abarcando la toma de decisiones responsabl