¿Qué sabemos de los pueblos de habla inglesa?

Plan de clase

Planeación Didáctica para Secundaria 1º Grado
Asignatura: Inglés
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema central: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinario
Problema a atender: Los alumnos desconocen los días festivos, la comida, lengua y vestimenta de Estados Unidos, Reino Unido e Irlanda
Objetivo de aprendizaje (PDA): Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Proyecto Comunitario:
Título del proyecto: “Discovering English-Speaking Worlds”
Producto final: Creación y exposición de una galería intercultural (oral y escrita) sobre rasgos culturales, costumbres y tradiciones de Estados Unidos, Reino Unido e Irlanda, basada en la investigación, análisis crítico e interpretación desde una mirada intercultural.

Sesión 1
Título: ¿Qué sabemos de los pueblos de habla inglesa?

Fase: Inicio (10 minutos)

• Actividad: Activación de conocimientos previos a través de una lluvia de ideas guiada con las siguientes preguntas (en inglés y español):
  • What do you know about the US, UK and Ireland?
  • Which traditions or celebrations do you know?
  • ¿Qué estereotipos tenemos sobre estos países?


• Estrategia crítica: Representación visual de ideas en un mapa mental colectivo en el pizarrón, destacando los vacíos de conocimiento.

Fase: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad principal:
  • Formación de equipos colaborativos. A cada equipo se le asigna un país (EE.UU., Reino Unido o Irlan