“Viajamos en el tiempo por nuestra comunidad”

Plan de clase

Planeación de Clase – Historia de la vida cotidiana: Cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad

Grado: 1º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema Integrador: "¿Cómo ha cambiado nuestra comunidad (casas, trabajos, áreas verdes) con el paso del tiempo y cómo podemos representarlo en un calendario si no sabemos usarlo?"

Competencia:
El alumno indaga en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios en la vida cotidiana en la comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y áreas verdes.

Problemas a atender:

1. Los alumnos no conocen el calendario.


2. No identifican la letra H en el abecedario.

Sesión 1: “Viajamos en el tiempo por nuestra comunidad”

Propósito de la Sesión:
Que los estudiantes descubran y reflexionen sobre los cambios ocurridos en la comunidad en relación con la vivienda, el trabajo y las áreas verdes, mediante la indagación en diversas fuentes. Al mismo tiempo, utilizarán un calendario como herramienta de organización temporal e identificarán la letra H a través de actividades interdisciplinarias.

Inicio (10 minutos)
→ Activación de conocimientos previos:
La maestra inicia con una pregunta detonadora:
“¿La casa donde viven sus abuelos es igual a la de ustedes?”
“¿Dónde jugaban sus papás cuando eran pequeños? ¿Había parques?”

Se mostrará una imagen (impresa o proyectada) de una casa antigua y una casa moderna, preguntando:
“¿Qué diferencias ven?”

→ Presentación del problema:
“Hoy vamos a convertirnos en detectives del tiempo para descubrir cómo han