“Descubriendo la belleza en las palabras de la comunidad”

Plan de clase

Planeación Didáctica de Clase
Asignatura: Español
Grado: Segundo de Secundaria
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Eje transversal: Artes y Experiencias Estéticas, Igualdad de Género
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Falta de gusto por la lectura y escasos hábitos lectores en los estudiantes
PDA (Propósito didáctico de aprendizaje): El alumno analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.

Tema central:
Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Nombre del proyecto comunitario:
“Palabras que unen: Mi comunidad cuenta”

Justificación del proyecto:
Se busca que los estudiantes desarrollen gusto por la lectura a través de un acercamiento vivencial y estético a la literatura oral y escrita. Se realizará el rescate de relatos orales (cuentos, leyendas, anécdotas) de su comunidad o familia, para analizarlos, interpretarlos y posteriormente compartirlos con la comunidad escolar desde una perspectiva de arte, expresión e identidad. Además, se fomentará la igualdad de género mediante la reflexión sobre los estereotipos presentes en dichas narraciones y la inclusión de perspectivas diversas.

Sesión 1: “Descubriendo la belleza en las palabras de la comunidad”

Objetivo de aprendizaje:
El estudiante identificará los elementos narrativos y los recursos estéticos del lenguaje en relatos orales o escritos, valorando su origen cultural y su riqueza expresiva, y reflexionará sobre su papel en la creación de sentidos estéticos e identitarios.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Actividad:
— Se proyectará una breve dramatización