"Exploradores del Hogar"

Maritza isabel González
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Estima y compara la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresa cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrasta sus ideas con las de sus pares y las representan de manera gráfica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica: "Explorando las Magnitudes en mi Mundo"


Grado: Preescolar 3º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Área: Pensamiento matemático (magnitudes y medida)
Interdisciplinariedad: Matemáticas, Artes, Educación Socioemocional
Ejes transversales: Pensamiento crítico, Estética y experiencias artísticas
Metodología: Aprendizaje por Indagación


PROPÓSITO DIDÁCTICO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno estima y compara la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresa cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrasta sus ideas con las de sus pares y las representa de manera gráfica.


Problema de aprendizaje a atender:
Los alumnos desconocen las unidades de medida (magnitud y longitud), no saben sumar ni restar. Se trabajará desde la experiencia concreta, la observación y la representación artística.


SESIÓN 1: "Exploradores del Hogar"
Objetivo: Identificar objetos del entorno cotidiano (hogar y aula) que difieran en longitud, peso y forma, a través de la observación y la exploración libre.


Fase de Indagación: Preguntas Generadoras



  • ¿Qué objetos de tu casa son más largos que otros?

  • ¿Cómo puedes saber cuál pesa más?

  • ¿Para qué sirven las medidas?


Actividades:



  1. Conversación inicial en círculo. El docente presenta una canasta con objetos diversos (cuchara, cordón, lápiz, regla, libro, peluche, estambre). Se invita a los niños a observar, manipular y describir libremente.

  2. Juego “Detectives de medidas”: En duplas, los niños exploran el aula y seleccionan dos objetos para comparar su largo. Se les guía con preguntas como: ¿Cuál es más largo?, ¿cuál es más corto?, ¿cómo lo sabes?

  3. Actividad a