Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
reyna guadalupe aguilar- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
𝗣𝗟𝗔𝗡𝗘𝗔𝗖𝗜𝗢́𝗡 𝗗𝗘 𝗖𝗟𝗔𝗦𝗘
𝗚𝗿𝗮𝗱𝗼: 2º de Primaria
𝗔𝘀𝗶𝗴𝗻𝗮𝘁𝘂𝗿𝗮: Formación Cívica y Ética (interdisciplinar con Lengua Materna y Educación Socioemocional)
𝗧𝗶𝘁𝘂𝗹𝗼 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝗽𝗹𝗮𝗻𝗲𝗮𝗰𝗶𝗼́𝗻: “Cuidamos nuestro cuerpo y respetamos a los demás”
𝗧𝗶𝗲𝗺𝗽𝗼 𝗱𝗲 𝗶𝗺𝗽𝗹𝗲𝗺𝗲𝗻𝘁𝗮𝗰𝗶𝗼́𝗻: 3 sesiones de 45 minutos
𝗠𝗲𝘁𝗼𝗱𝗼𝗹𝗼𝗴𝗶́𝗮: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
𝗘𝗻𝗳𝗼𝗾𝘂𝗲𝘀 𝘁𝗿𝗮𝗻𝘀𝘃𝗲𝗿𝘀𝗮𝗹𝗲𝘀: Interculturalidad Crítica – Igualdad de Género
𝗣𝗥𝗢𝗕𝗟𝗘𝗠𝗔 𝗚𝗨𝗜́𝗔:
Algunos niños rechazan a sus compañeros cuando notan que tienen una discapacidad o alguna diferencia física, y también desconocen los límites del cuerpo, lo que los hace vulnerables a situaciones de acoso o abuso tanto en persona como a través del internet.
𝗣𝗗𝗔 (Propósito Didáctico del Aprendizaje):
El alumno identifica y expresa su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional, de manera directa o con el uso de internet y redes sociales, y solicita apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
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𝗦𝗘𝗦𝗜𝗢́𝗡 𝟭: “Mi cuerpo me pertenece”
𝗧𝗶𝗲𝗺𝗽𝗼: 45 minutos
𝗔𝘀𝗶𝗴𝗻𝗮𝘁𝘂𝗿𝗮: Formación Cívica y Ética + Educación Socioemocional
𝗔𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗶𝘇𝗮𝗷𝗲𝘀 𝗲𝘀𝗽𝗲𝗿𝗮𝗱𝗼𝘀:
- Reconoce su cuerpo como valioso y único.
- Identifica situaciones en las que debe establecer límites físicos.
- Reconoce que todas las personas, sin importar su apariencia o condición física, merecen respeto.
𝗘𝘀𝘁𝗿�