Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Beatriz Estrada- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación Didáctica del Proyecto: “Cuidamos nuestra salud y la de nuestra comunidad”
Nivel: Preescolar, 3º grado
Duración: 8 sesiones de 45 minutos
Área: Desarrollo personal y social, Exploración y comprensión del mundo, Educación socioemocional y Educación física
Enfoque: Vida saludable e Inclusión
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Eje central: Cuidado de la salud personal y colectiva
Problema a atender: Problemas de higiene en la escuela y la comunidad
PROPÓSITO FORMATIVO (PDA):
Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
- Reconoce y practica medidas básicas de higiene personal y del entorno.
- Participa en actividades que promueven el bienestar físico y emocional.
- Identifica prácticas saludables relacionadas con la prevención de enfermedades.
- Trabaja colaborativamente con sus compañeros y su comunidad en acciones de mejora.
- Reconoce prácticas tradicionales y científicas sobre el cuidado de la salud.
ACTITUDES Y VALORES:
Respeto, responsabilidad, empatía, solidaridad, cuidado y pertenencia.
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Cuentos, títeres, láminas ilustrativas, materiales de limpieza, espejos, alimentos reales y de juguete, cepillos dentales, botiquines, videos educativos, invitaciones para familias, audio cuentos, rotafolio, hojas blancas, colores, música, cartulinas.
INCLUSIÓN Y ACCESIBILIDAD:
Se considerarán adaptaciones físicas, lingüísticas y actitudinales para niños con discapacidad visual, auditiva, motriz o de aprendizaje. Se usarán pictogramas, materiales táctiles, lenguaje sencillo y apoyo visual-sonoro para asegu