La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Deserción escolar y falta de gusto por la lectura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.

Sesión 2 (Investigación):

• Investigar en grupos sobre las lenguas indígenas más habladas en México.


• Realizar una presentación en clase sobre la lengua indígena asignada a cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.

Sesión 3 (Comunicación familiar):

• Realizar un ejercicio de entrevistas a familiares para conocer la importancia de la comunicación familiar y el uso de diferentes lenguas en ella.


• Reflexionar sobre las diferencias y similitudes en el uso de lenguas en las diferentes familias.

Sesión 4 (Comunicación escolar):

• Invitar a un profesor bilingüe o perteneciente a una comunidad indígena para hablar sobre el uso de diferentes lenguas en la escuela.


• Realizar actividades de lectura y escritura en diferentes lenguas en grupos pequeños.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de lenguas en el contexto escolar.

Sesión 5 (Comunicación comunitaria):

• Investigar sobre las lenguas más habladas e