Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:

• Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: La sana convivencia a través del manejo de valores

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
   
   
   • Presentación de la temática de la clase y el objetivo a alcanzar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de ejemplos de textos autobiográficos y explicación sobre las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en ellos.
   
   
   • Trabajo en parejas: Los alumnos leerán un texto autobiográfico y subrayarán las relaciones temporales identificadas.
   
   
   • Puesta en común: Alumnos compartirán las relaciones identificadas y se generará una discusión sobre su importancia en la narración autobiográfica.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la relación entre la sana convivencia y el manejo de valores en la narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Asignación de tarea para la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Establecimiento de expectativas para la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición por parte de los alumnos de sus textos autobiográficos, resaltando las relaciones temporales identificadas.
   
   
   • Puesta en común y retroalimentación sobre los textos presentados.
   
   
   • Discusión sobre cómo la narración de sucesos autobiográficos puede contribuir a fortalecer la convivencia y los valores en la comunidad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):