Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Plan de clase

Planeación de Clase – Biología 1° Secundaria
Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Componentes transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad
Problema a atender: Los alumnos desconocen la importancia del sistema endocrino y nervioso
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.

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SESIÓN 1 – ¿Cómo se comunican nuestros sistemas para mantenernos vivos?

FASE 1 – INICIO (10 minutos)
Actividad:
• El docente inicia con una pregunta generadora: “¿Alguna vez has sentido miedo repentino o te has enamorado? ¿Qué pasa en tu cuerpo en esos momentos?”
• Se realiza una lluvia de ideas donde los alumnos expresen sus experiencias o conocimientos previos relacionados con sentimientos o reacciones corporales.
• Se escribe en el pizarrón un mapa conceptual inicial (colectivo) con las palabras clave: "sistema nervioso", "hormonas", "mente", "emociones", "maduración", "reacciones corporales".

Propósito: Activar conocimientos previos y generar curiosidad.

FASE 2 – DESARROLLO (30 minutos)
Actividad de indagación:
• El docente presenta un breve video interactivo (5-7 minutos) sobre el funcionamiento del sistema nervioso y endocrino y su rol en la coordinación del cuerpo humano.
• En equipos pequeños, los alumnos reciben un caso hipotético: “Juan, de 13 años,