“Descubro los sonidos y luces del entorno”

Plan de clase

Planeación Didáctica: Comunidad – Segundo Grado de Primaria
Bloque temático: Características del sonido y la luz
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinar: Identificar los sonidos, así como la luz que se genera de manera natural

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)
El alumno explora su entorno para distinguir y registrar fuentes naturales y artificiales de luz y su aprovechamiento en actividades cotidianas; indaga beneficios y riesgos de su uso, propone y difunde medidas para el cuidado de la salud.

Competencias que se favorecen

• Observación y análisis del entorno natural


• Expresión artística y sensorial del sonido y la luz


• Desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo


• Comunicación oral y representación simbólica de ideas

Áreas disciplinares vinculadas:

• Ciencias Naturales


• Educación Socioemocional


• Educación Artística


• Español

SESIÓN 1: “Descubro los sonidos y luces del entorno”

Intención didáctica
Que los alumnos desarrollen la capacidad de observación y discriminación entre sonidos y fuentes de luz naturales y artificiales, a través de una experiencia sensorial guiada.

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Preguntas detonadoras en lluvia de ideas.
  
  
  • ¿Qué sonidos escuchas en tu casa, en el parque o en la escuela?
  
  
  • ¿De dónde vienen la luz del día y otras luces que vemos?
  
  
  
  


• Registro de ideas en una cartulina colectiva: “Lo que ya sabemos”


• Se presenta el reto: "Vamos a convertirnos en exploradores del sonido y la luz para descubrir de dónde vien