Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Silvia Beatriz Sierra- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Física - Secundaria 2º Grado
Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico – Vida saludable – Aplicación a la vida cotidiana
Objetivo didáctico (PDA):
El alumno experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
————————————————————————————————————————————
SESIÓN 1: Introducción a la Electricidad y el Magnetismo
————————————————————————————————————————————
Fase de INICIO (10 minutos):
- Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas: ¿Qué saben sobre la electricidad y el magnetismo? ¿Dónde los han visto en su vida cotidiana?
- Muestra de imágenes: cables expuestos, microondas, líneas de alta tensión, imanes en refrigeradores, bocinas, motor de ventilador. Pregunta detonadora:
“¿Cómo funcionan estos objetos y qué peligros podrían representar si no los usamos con cuidado?” - Se presenta el objetivo de aprendizaje de la sesión.
Fase de DESARROLLO (30 minutos):
Actividad de Indagación guiada: “¿Puede un imán generar electricidad?”
- Se organiza a los alumnos en equipos de 4 personas.
- Se entrega un kit con materiales: bobina de cobre, imán de neodimio, multímetro, fuente de corriente, foco LED pequeño.
- Se plantea el reto: diseñar una forma en la que, al mover el imán, se pueda encender el LED.
- Los alumnos registran sus hipótesis en hojas de trabajo:
“Creemos que al mover el imán dentro de la bobina se genera electricidad por...” - Se permite que reali