Interacción con personas de diversos contextos para favorecer la convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Plan de clase

Planeación de Clase - Preescolar 3º
Tema: Interacción con personas de diversos contextos para favorecer la convivencia basada en la aceptación de la diversidad
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque Transversal: Derechos y deberes de los niños, Igualdad de género, Artes y experiencias estéticas

Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
El alumno asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Área Interdisciplinar: Desarrollo personal y social, Educación artística, Formación cívica y ética

 
SESIÓN 1
Título: “Descubriendo nuestras diferencias y semejanzas”
Duración: 45 minutos

Propósito de la sesión: Identificar similitudes y diferencias entre los compañeros, valorando la diversidad como un elemento enriquecedor en la convivencia.

Actividades:

1. Activación (10 min)

• Dinámica: “El espejo”
  Los niños se colocan en parejas, uno hace movimientos corporales y el otro imita. Luego se cambian los roles. Finalizan en círculo reflexionando: ¿En qué nos parecemos y en qué nos diferenciamos?
  Se enfatiza el respeto por las diferencias de género, origen, capacidades, gustos, etc.

2. Desarrollo (20 min)

• Lectura artística de cuento: “Todos somos especiales” (cuento con imágenes inclusivas y enfoque de igualdad de género).
  Se utiliza una narración dramatizada con apoyo de títeres para favorecer la expresión estética.


• Posteriormente dialogamos con preguntas como:
  ¿Qué tenían en común los personajes?
  ¿Qué los hacía únicos?
  ¿Cómo se sentían cuando los trataban con respeto?