¿Cómo se mueven los animales para alimentarse o protegerse?

Denisse Guadalupe
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Aula de Primaria – 3° Grado


Área: Ciencias Naturales – Interdisciplinar con Formación Cívica y Ética, y Educación Socioemocional
Tema central: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica y Vida saludable
Problema central a abordar: Cambios en la naturaleza y en los seres vivos



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):


Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio, y su relación con las características del lugar donde viven.



SESIÓN 1: ¿Cómo se mueven los animales para alimentarse o protegerse?


Duración: 45 minutos


PROPÓSITO: Que los alumnos observen, describan y comparen diferentes formas de locomoción de animales, comprendiendo su relación con el entorno natural donde viven.


SECUENCIA DIDÁCTICA:



  1. ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS (10 minutos)



  • Actividad: Dinámica inicial "¿Quién se mueve así?"
    El docente muestra imágenes o videos breves de distintos animales (pez, mono, serpiente, ave, canguro, caballo).
    Pregunta generadora: ¿Cómo se mueve este animal y por qué creen que lo hace así?

  • Se registran las respuestas en el pizarrón o rotafolio.



  1. PREGUNTA DE INDAGACIÓN (5 minutos)



  • ¿Por qué los animales se mueven de diferentes maneras según donde viven?



  1. EXPLORACIÓN (15 minutos)



  • Actividad en equipos: “Exploradores del movimiento”
    Cada equipo recibe u