Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Yasbeth GS
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE INTERDISCIPLINARIA
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 2º
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Tema central: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Enfoque metodológico: Aprendizaje Servicio (ApS)
Tema transversal interdisciplinario: Cambios en la adolescencia
Participación colaborativa: Alumnos y padres de familia
Enfoques clave: Inclusión, Pensamiento Crítico


PROPÓSITO DIDÁCTICO ANALÍTICO (PDA)
El alumno analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas, considerando los cambios de la adolescencia, y lograr el bienestar personal y social.


PROPÓSITO DE APRENDIZAJE SERVICIO
Fomentar la empatía y la comprensión intergeneracional mediante la elaboración y presentación de una actividad socioemocional colaborativa dirigida a padres de familia sobre los cambios que atraviesan los adolescentes, integrando las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


CONTENIDOS A TRABAJAR



  • Reconocimiento y comprensión de las formas propias y ajenas de ser, pensar y actuar.

  • Cambios físicos, emocionales y sociales en la adolescencia.

  • Desarrollo del pensamiento crítico para analizar situaciones cotidianas.

  • Estrategias de comunicación asertiva y empática.

  • Diseño de un servicio comunitario con impacto significativo para fortalecer relaciones familiares.


FASE 1: INICIO (10 minutos)


Objetivo de la fase: Activar saberes previos y motivar la reflexión inicial sobre el tema.


Actividades:



  1. Dinámica de integración "¿Quién soy yo con los demás?"

    • Se proyecta una imagen con diferentes tipos de personas (caricaturiza