Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 3º

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque transversal: Igualdad de género
Problema a atender: Los alumnos aún no identifican la igualdad entre roles de género
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Área principal: Desarrollo Personal y Social
Áreas interdisciplinares: Lenguaje y comunicación, Educación Socioemocional, Formación Cívica y Ética

PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA:
Lograr que los niños y niñas identifiquen y expresen emociones propias y ajenas, reflexionen sobre formas adecuadas de regularlas y descubran que tanto niñas como niños sentimos lo mismo y tenemos derecho a expresarnos libremente, fomentando actitudes de empatía, respeto y equidad a través de una experiencia de aprendizaje servicio en la que colaborarán con niños de grados menores para enseñarles lo aprendido.

SESIÓN 1: ¿QUÉ SIENTO Y CÓMO LO EXPRESO?
Duración: 45 minutos

Propósito:
Que los alumnos reconozcan y nombren diferentes emociones, identificando cómo se sienten en diversas situaciones cotidianas, vinculando esto con la expresión libre de sus sentimientos sin sesgos de género.

Actividades:

1. Círculo de bienvenida (10 min)

• Canción inicial: “Si estás feliz, feliz aplaude así…”


• Plática guiada: ¿Cómo me siento hoy?, ¿Qué emociones conozco?


• Introducción visual con tarjetas de emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, amor, sorpresa).