¿Qué es una opinión? ¿Qué es un hecho?**

Plan de clase

Planeación de Clase para 5º de Primaria
Área: Lengua y Literatura
Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión – Pensamiento crítico – Interdisciplinariedad

🔍 Problema detectado:
Los alumnos no expresan sus opiniones y tienen dificultades para crear textos argumentativos.

🎯 Propósito didáctico del aprendizaje (PDA)
El alumno lee textos sobre temas polémicos, distingue las opiniones de los datos y hechos concretos, y comienza a expresar sus ideas de manera argumentada dentro del marco de un proyecto comunitario.

🧠 Metodología: Proyecto Comunitario Interdisciplinario
Proyecto: “¡Demos nuestra opinión!”
Los alumnos identificarán un problema de su comunidad escolar (por ejemplo: el uso del celular en el recreo) y elaborarán su postura mediante textos argumentativos que serán expuestos al término del proyecto en un mural escolar.

Esta actividad involucra la colaboración con las áreas de Formación Cívica y Ética (respeto a la opinión del otro, diálogo) y Ciencias Naturales (uso de evidencia o datos reales), además del desarrollo del lenguaje escrito y oral.

📘 SESIÓN 1: ¿Qué es una opinión? ¿Qué es un hecho?
🕒 Duración: 45 minutos
🧩 Propósitos:

• Distinguir entre hechos y opiniones en textos orales y escritos.


• Escuchar diversas posturas con respeto.

📋 Actividades:

1. Inicio (10 min):
   
   
   • Conversación guiada: ¿Qué es una opinión? ¿En qué se diferencia de un hecho?
   
   
   • Se presentan ejemplos orales sencillos: “Los perros son los mejores animales” vs. “La mayoría de los h