“Nos conocemos a través del cuerpo”

Plan de clase

Planeación Didáctica: Posibilidades Cognitivas, Expresivas, Motrices, Creativas y de Relación
Grado: 1º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Inclusión, Vida Saludable, Interdisciplina (Educación Física, Educación Socioemocional y Educación Cívica y Ética)

Tema integrador:
Desarrollo de las posibilidades corporales (cognitivas, expresivas, motrices y relacionales) a través del juego cooperativo y el servicio social con enfoque en la mejora del comportamiento y la atención dentro del aula.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí mismo.

Problema a atender (interdisciplinar y de contexto):
Situaciones de conducta inadecuada en niños de primer grado de primaria: falta de atención, impulsividad y dificultad para el trabajo en equipo.

PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE SERVICIO:
Promover juegos cooperativos diseñados por los alumnos de 1º para compartir con compañeros de Jardín de Niños (preescolar) de su comunidad escolar, con la intención de fomentar la inclusión, la expresión emocional y el control del cuerpo y la atención.

SESIÓN 1: “Nos conocemos a través del cuerpo”
Duración: 45 minutos

Propósito:
Explorar las posibilidades del cuerpo a través de juegos de expresión corporal, fortaleciendo la atención, la escucha activa y el autoconocimiento.

Actividades:

1. Activación: “La Estatua Musical Inclusiva” (10 min)
   
   
   • Consiste en bailar libremente y detenerse en silencio cuando la música se