La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
gio ok- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
⧫ Planeación de Clase: Español – 2º de Secundaria
⧫ Sesión única de 50 minutos
⧫ Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
⧫ Metodología: Proyecto Comunitario
⧫ Enfoque: Inclusión y Vida Saludable
⧫ Interdisciplinariedad: Con Ciencias Sociales y Formación Cívica y Ética
⧫ Problema transversal a abordar: Desvalorización de las lenguas originarias y pérdida de identidad cultural
⮞ PROPÓSITO DIDÁCTICO DE APRENDIZAJE (PDA):
Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
⮞ PROPÓSITO DISCIPLINAR:
Identificar la diversidad lingüística presente en el entorno familiar, escolar y comunitario, valorando el uso de las lenguas presentes como expresión de identidad cultural y social.
⮞ Sesión única: Duración 50 minutos
Título de la sesión: “Una lengua, muchas voces: Reconociendo nuestras raíces”
⮞ Fase: INICIO (10 minutos)
⧫ Actividades:
- Saludo inclusivo: saludo con palabras en distintas lenguas (por ejemplo: "Hola", "Kuxi", "Niltze", "Bok").
- Pregunta generadora: ¿Qué lenguas se hablan en tu familia o comunidad? ¿Cómo se comunican las personas mayores en tu casa?
- Lluvia de ideas en el pizarrón o papelógrafo sobre las diferentes lenguas que conocen los estudiantes o que se hablan en su comunidad.
- Visualización de un breve video (2 minutos) sobre la diversidad lingüística en México (por ejemplo, fragmentos de un video del INALI o educativo de YouTube).
⧫ Estrategias para inclusión:
- Brindar participación verbal y escrita, con apoyos visuales para estudiantes con necesidades educativas espe