Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características
Grado: 3º de Primaria
Duración de la unidad: 4 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico e interdisciplinariedad frente a la problemática de la falta de recursos

———————————————————————————————————————
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, los alumnos construyen, analizan y clasifican figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explican los criterios utilizados para la clasificación.

———————————————————————————————————————
Sesión 1: Exploración inicial – ¿Qué formas nos rodean?

Propósito:
Explorar las ideas previas de los alumnos sobre las figuras geométricas, observar formas a su alrededor y reflexionar sobre el uso que se les da con recursos limitados.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos (10 min):
   En círculo, se les pregunta a los alumnos:

   
   
   
   
   • ¿Qué figuras conocen?
   
   
   • ¿Dónde las han visto?
   
   
   • ¿Para qué creen que sirven?
     Se registran comentarios en una cartulina visible.
   
   
   
   



2. Observación comunitaria (15 min):
   Salida al patio o visualización de imágenes de la comunidad (casas, juegos, herramientas, etc.).
   Se identifican figuras geométricas en objetos reales.
   Reflexión guiada: ¿Qué materiales se usaron? ¿Fueron caros o reutilizados?

   
   



3. Creación de portafolio (20 min):
   En parejas, los alumnos dibujan en hojas recicladas las figuras vistas y escriben para qué sirven.
   Se introduce el concepto de reutilizar materiales como parte del cuidado del entorno y frente a la “falta de