“Caminando hacia el pasado”
Moises Santos- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase
Grado: 2º de Primaria
Área: Comunidad (Interdisciplinar con Español, Artes, Formación Cívica y Ética)
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Tema Central: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques Transversales: Educación inclusiva, igualdad de género, identidad, sentido de pertenencia y reconocimiento de la diversidad cultural
Problema a atender: CONOCER ALGUNOS TESTIMONIOS DE HECHOS PASADOS FAMILIARES, ASÍ COMO DE NUESTROS ANTEPASADOS
Propósito Didáctico Ampliado (PDA): El alumno expresa ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos, que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.
TÍTULO DEL PROYECTO COMUNITARIO:
“Mi Historia, Nuestra Historia: Reconociendo el Pasado de Nuestra Comunidad”
SESIÓN 1: “Caminando hacia el pasado”
Objetivo específico: Identificar qué es un testimonio del pasado y cómo puede expresarse en diferentes formatos (fotografías, relatos orales, objetos, audiovisuales).
Actividades:
Activación de conocimientos previos:
● Preguntas detonadoras: ¿Cómo era tu familia antes? ¿Qué sabes de tus abuelitos cuando eran niños? ¿Qué objetos antiguos conoces en tu casa?
● Dinámica incluyente: Cada alumno comparte con un compañero una anécdota familiar que le hayan contado, enfatizando el respeto y la escucha activa.Exploración guiada:
● Se presentan en clase distintos tipos de testimonios (fotos antiguas, una grabación de voz de una persona mayor, objetos an