Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Plan de clase

Planeación de Clase: Tecnología – 1º Secundaria
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Nivel: Secundaria – Primer grado
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema a atender: Queman su basura

Objetivo de Aprendizaje (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA)
Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.

Sesión 1: Explorando el cuerpo como primer instrumento técnico

Fase de Inicio: (10 min)

• Actividad de activación: Pregunta detonadora: “¿Cómo resolvían las personas sus necesidades antes de tener herramientas?” Conversatorio guiado.


• Breve dinámica: “Manos creativas”: se les pide resolver una actividad simple (exprimir una toalla mojada) sin usar las manos, para explorar la relación entre cuerpo y función.


• Reflexión inicial sobre el cuerpo como primera herramienta.

Fase de Desarrollo: (30 min)

• Exposición dialogada: Se explica el concepto de herramienta como extensión del cuerpo. Se contrastan ejemplos históricos de diferentes culturas (prehispánicas, africanas, asiáticas) sobre las primeras herramientas y sus usos para resolver necesidades.


• Taller colaborativo: En grupos, los alumnos dibujan una línea del tiempo del uso de herramientas desde las manos hasta herramientas complejas (piedra, molino, rastrillo, etc.) incluyendo su contexto cultura