“Descubriendo cómo nos comunicamos”
Moises Santos- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
ASIGNATURA: Comunidad
GRADO: Segundo de Primaria
TIEMPO: 4 sesiones de 45 minutos cada una
TEMA: Comunicación a distancia con familiares u otras personas
PROYECTO COMUNITARIO: “Nos comunicamos con quienes están lejos”
PROPÓSITO DIDÁCTICO ANUAL (PDA):
Conoce diversas formas de comunicación a distancia, explica cómo funcionan y utiliza al menos una, de acuerdo con las posibilidades de su contexto.
ENFOQUES TRANSVERSALES:
- Inclusión: se promueven actividades cooperativas, respetando los ritmos y estilos de aprendizaje de cada estudiante.
- Igualdad de género: se garantizan roles equitativos en todas las actividades, evitando estereotipos de género.
- Interdisciplinariedad: se integran contenidos de Tecnología, Lengua Materna y Formación Cívica y Ética.
PROBLEMA QUE SE ATIENDE:
Desconocimiento del uso adecuado de las tecnologías, así como su funcionalidad.
METODOLOGÍA: Proyecto comunitario
NOMBRE DEL PROYECTO:
“Nos comunicamos con quienes están lejos”
⮞ SECUNDAMIENTO DIDÁCTICO:
⮞ SESIÓN 1: “Descubriendo cómo nos comunicamos”
Duración: 45 minutos
Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes identifiquen formas tradicionales y actuales de comunicación a distancia y reflexionen sobre la importancia de la comunicación con personas que no están físicamente cerca.
Actividades:
- Lluvia de ideas grupal: ¿Cómo nos comunicamos con alguien que está lejos?
- Registro en cartel (con íconos y palabras): cartas, teléfono, videollamadas, mensajes de voz, correo electrónico.
- Dinámica “El teléfono descompuesto”: para ejemplificar la importancia de la claridad en la comunicación.
- Identificación y diferenciación