"Conociendo el calor y el frío: ¿Qué sentimos con nuestras manos?"

Plan de clase

Planeación Didáctica: Ciencias Naturales y Exploración del Entorno
Grado: 2º de Primaria
Bloque temático: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana
Duración total: 4 sesiones de 45 minutos

Enfoques transversales:

• Interculturalidad crítica: Valoración de saberes de diversas culturas en relación con el uso y aprovechamiento de materiales del entorno.


• Pensamiento crítico: Análisis, comparación y cuestionamiento sobre las propiedades de los objetos, los sentidos y la precisión de los instrumentos.


• Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Matemáticas (medición y comparación), Lengua (descripción oral y escrita), Educación Socioemocional (trabajo colaborativo).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo principal del alumno (PDA):
Experimenta y compara la temperatura de diversos objetos con el uso de sus sentidos y del termómetro para proponer una escala en la que ubique los objetos de los más fríos a los más calientes; reconoce que este instrumento permite realizar mediciones de temperatura más precisas.

Problema interdisciplinar a atender:
Identifica los estados de la materia, así como las características y propiedades de los materiales.

SESIÓN 1: "Conociendo el calor y el frío: ¿Qué sentimos con nuestras manos?"
Duración: 45 minutos

Propósito de la sesión:
Los alumnos exploran la temperatura de objetos del entorno usando el sentido del tacto y comienzan a reconocer diferencias en estados físicos y propiedades de materiales.

Secuencia didáctica:

1. Activación de saberes previos (10 min)
   — Pregunta generadora: ¿Cómo sabemos si algo está caliente o frío? ¿Qué objetos u